Primeiro-Anistas da FCMSCSP promovem mais uma edição do Ambulatório Social

ambulatorio_social_2017_faculdade_santa_casaAlunos dos cursos de Graduação em Medicina e Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo promoveram no sábado, 8/4, no Largo da Santa Cecília, em São Paulo, mais uma edição do Ambulatório Social.

Com a supervisão de profissionais da saúde e professores da FCMSCSP, os alunos do primeiro ano ofereceram atendimento ambulatorial gratuito e orientações de saúde e bem-estar para aproximadamente 300 pessoas. A iniciativa possui duas edições por ano e faz parte do Projeto de Integração dos Primeiro-Anistas (PIPA) da FCMSCSP. Dentre os exames oferecidos estão o teste de glicemia, cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC), aferição de pressão arterial, orientações ginecológicas para mulheres, análise de sinais vitais, além de orientações sobre aids e doenças como diabetes e hipertensão.

“Essa iniciativa é muito importante e representa uma excelente experiência para os alunos, principalmente para aqueles que estão ingressando agora na Faculdade, pois proporciona maior proximidade com a comunidade, além de oferecer aprendizado e compartilhar conhecimento”, conta Caroline Namur, integrante do Centro Acadêmico Manoel de Abreu e aluna do 3º ano de Graduação em Medicina da FCMSCSP.

“O Ambulatório Social é uma oportunidade muito importante e gratificante, além de ser um diferencial da FCMSCSP, que possibilita o contato prévio com pacientes e fornece um panorama do atendimento multiprofissional como um benefício para o atendimento em saúde, abordando aspectos que fundamentam o exercício da Enfermagem”, conclui Luiz Zani, aluno do 3º ano do curso de Graduação em Enfermagem da FCMSCSP que marcou presença nesta edição do Ambulatório Social.

Confira neste link as fotos da participação dos alunos dos cursos de Graduação em Medicina e Enfermagem da FCMSCSP nesta edição do Ambulatório Social.

Texto originalmente publicado no boletim Conectar, edição 108, em 11/4/2017. Assine nossa newsletter: http://www.fcmsantacasasp.edu.br. 

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Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo é marcado por ações especiais na FCMSCSP

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Prof.ª Dra. Noemi Takiuchi e Prof.ª Dra. Rosane Lowenthal

Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que atinge entre 1 e 2% da população e é essencial que profissionais da saúde e da educação, assim como toda a comunidade, estejam capacitados para a assistência das pessoas com autismo e para a construção de uma sociedade realmente inclusiva. Para marcar o Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, comemorado em 2/4, foram realizadas diversas ações especiais na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

No dia 3 de abril, professores, alunos e colaboradores da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo participaram da campanha “Vista Azul pelo Autismo”. No mesmo dia, o curso de Graduação em Fonoaudiologia e o Departamento de Psiquiatria da FCMSCSP iniciaram o 1º Simpósio Santa Casa de Autismo. O evento, que teve continuidade no dia 4, ofereceu informações diferenciadas sobre o Transtorno do Espectro do Autismo, com atividades coordenadas por docentes da FCMSCSP, com ampla experiência e conhecimento na área.

“É essencial que todos compreendam que garantir o acesso à saúde e à educação, com intervenções eficientes, baseadas em evidências, e promover as ações e adaptações necessárias para que as pessoas com TEA se desenvolvam, possibilitará a participação social plena e em igualdade com os demais cidadãos”, afirma a Dra. Noemi Takiuchi, professora do curso de Graduação em Fonoaudiologia da FCMSCSP e uma das organizadoras do evento. “Novas edições ocorrerão com o intuito de trazer as pesquisas mais recentes na área e os trabalhos realizados na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo e na Unidade de Referência em Autismo”, acrescenta a Dra. Rosane Lowenthal, do Departamento de Psiquiatria da FCMSCSP e organizadora do evento.

Enfermagem também marca presença nas iniciativas

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Prof.ª Juliana Elena Ruiz e Prof.ª Rosemeire Vieira

Quem também participou das ações em prol dessa importante data foi o curso de Graduação em Enfermagem da FCMSCSP. No sábado, 8/4, foi realizado o Fórum de Discussão de Enfermagem sobre o Transtorno do Espectro do Autismo, que promoveu a difusão de conhecimentos por meio da troca de experiências e informações com profissionais atuantes na área saúde e educação, com temas pertinentes ao cotidiano da pessoa com TEA.

Segundo Juliana Elena Ruiz, professora do curso de Graduação em Enfermagem da FCMSCSP, ainda existem muitas dúvidas e erros de conceitos sobre o TEA e como forma de esclarecer sobre o assunto, foi criado o fórum. “Dessa forma, independentemente da abordagem que seja escolhida para se falar sobre o TEA fica evidente que um diálogo entre diferentes campos do saber é necessário”, afirma.

“A integração do conhecimento entre profissionais permite que as pessoas com TEA possam ter um desenvolvimento melhor e que a adaptação delas à sociedade seja feita de modo amplo, não apenas tratando, mas levando em conta toda a sua realidade contextual”, finaliza Rosemeire Vieira, professora do curso de Graduação em Enfermagem da FCMSCSP.

Texto originalmente publicado no boletim Conectar, edição 108, em 11/4/2017. Assine nossa newsletter: http://www.fcmsantacasasp.edu.br. 

Radiologia e Sistemas Biomédicos: nota 4 na avaliação do MEC

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Dr. Homero Melo, diretor dos cursos de graduação de Tecnologia da FCMSCSP

Em março, os cursos de graduação em Tecnologia em Radiologia e Tecnologia em Sistemas Biomédicos da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo passaram pela avaliação de reconhecimento pelo MEC (Ministério da Educação). Cada um dos programas recebeu nota 4, numa escala que vai de 1 a 5.

O conceito qualifica cada programa na categoria “Muito Bom”, de acordo com os instrumentos de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Dentre os critérios considerados pelas comissões avaliadoras, os principais pontos foram a organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura.

Segundo o Dr. Homero Melo, diretor dos cursos de graduação de Tecnologia da FCMSCSP, o resultado é extremamente importante para reafirmar a excelência dos cursos, professores e da Instituição: “Estamos muito satisfeitos. Essa nota é, certamente, a representação da qualidade que os nossos programas de graduação tecnológica buscam e reflexo da competência e dedicação de nosso corpo docente e profissionais técnico-administrativos e acadêmicos. Acreditamos que o resultado irá gerar importantes frutos, como criar ainda mais visibilidade para os programas e gerar oportunidades no mercado de trabalho para os alunos”, conclui.

Texto originalmente publicado no boletim Conectar, edição 108, em 11/4/2017. Assine nossa newsletter: http://www.fcmsantacasasp.edu.br. 

Seminário: Efeitos do estresse de derrota social sobre o cérebro, comportamento e glicocorticoides

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Dra. Isabel Marian Hartmann de Quadros, professora adjunta do Departamento de Psicobiologia da Unifesp

O Departamento de Ciências Fisiológicas da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo realiza na próxima segunda-feira, 10/4, das 12h às 13h30, o seminário “Efeitos do estresse de derrota social sobre o cérebro, comportamento e glicocorticoides”. A apresentação será conduzida pela Dra.  Isabel Marian Hartmann de Quadros, professora adjunta do Departamento de Psicobiologia da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). O evento acontecerá no Auditório Prof. Dr. Paulo Augusto Ayrosa Galvão (Sala 2), na Rua Dr. Cesário Motta Jr., 112, Vila Buarque, São Paulo (SP). Não é necessário realizar inscrição prévia.

Pista visual de bolso para crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista

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Pista visual de bolso com ilustrações de Neimer Gianvechio. Fonte: http://autismoprojetointegrar.com.br

No dia 2 de abril, foi comemorado o Dia Internacional pela Conscientização sobre o Autismo. Diante dessa data tão importante, pensando na inclusão e na informação como forma de conscientização, apresentamos um trabalho desenvolvido pela aluna Luana da Costa Cortez, orientado por Luzia N. Oka Horiuchi, professora do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, que visa facilitar e orientar sobre a importância das pistas visuais como forma de intervenção comportamental com esta população.

A pista visual já é utilizada na intervenção com o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), principalmente na comunicação funcional, ou seja, crianças que apresentam atraso no desenvolvimento da linguagem e de outras formas de comunicação1. A pista visual não visa substituir a fala, mas funciona como “dica” e estímulo para o desenvolvimento da linguagem falada.

Durante seu estágio, a aluna Luana adaptou as pistas visuais de forma a torná-las mais práticas para as intervenções dos profissionais que as utilizam. Pensando nas AVDs (atividades de vida diária), a aluna selecionou alguns cartões, plastificou-os e agrupou em argolas de metal de forma sequencial, conforme as atividades de vida diária das crianças e adolescentes2.

Para desenvolver esse trabalho, a aluna se baseou em estudos que mostram que quanto mais concreta, estruturada e específica for a pista visual, mais rápido será o aprendizado de habilidades, verbal, motora e social da criança/ adolescente diagnosticada com TEA, se comparado a somente à comunicação verbal3.

Trabalho desenvolvido na disciplina Estágio Curricular em Enfermagem II, do 8º semestre, do curso de Graduação em Enfermagem da FCMSCSP, durante o estágio no CAISM, supervisionado pela Prof.ª Mestra Luzia Nahoyo Oka Horiuchi, em novembro de 2016, e revisado pela Prof.ª Mestra Juliana Elena Ruiz.

Referências  

  1. Redação da Revista Autismo. 2 de abril – No Dia Mundial do Autismo, Brasil espera aprovação de lei pelos deputados. 2012. [on line]. Disponível em: http://www.revistaautismo.com.br/noticias/no-dia-mundial-do-autismo-brasil-espera-aprovac-o-de-lei-pelos-deputados.
  1. Godoy A. Autismo Projeto Integrar. 2016 [on line]. Disponível em: http://autismoprojetointegrar.com.br.
  1. Krantz, P.J., & Mcclannahan, L. E. Social interaction skills for children with autism: A script-fading procedure for beginning readers. Journal of Applied Behavior Analysis, 1998. p 191-202.